KUN senter for kunnskap og likestilling > Prosjekter > LIKESTILLING > Likestillingsarbeid i Kvinesdal kommune >

Likestillingsarbeid i Kvinesdal kommune

Kvinesdal kommer dårlig ut på statistikken som indikerer likestilling, dvs deltid, kjønnsdelt arbeidsmarked, kvinner i lokalpolitikken osv. Dette har de bestemt seg for å gjøre noe med. Kvinneuniversitetet Nord begynte i 2007 å jobbe sammen med barnehagene for å se på hvordan de kan være med å bryte kjønnsrollemønster. De kartla fedres deltakelse på foreldremøter og samtaler og fant ut at i 14% av foreldresamtalene ble barna representert av far alene eller sammen med mor. 16% av barna var representer at far på foreldremøtene. Dette syntes barnehagene var for lite og har satt seg konkrete mål for fedres deltakelse.

Videre er barnehagene i gang med å filme sin egen samhandling med barna for å sikre at de ikke behandler gutter og jenter forskjellig p.g.a kjønn.

"Fedres deltakelse i foreldremøter og samtaler - en undersøkelse i barnehagene i Kvinesdal" kan lastes ned fra menyen til høyre.

Fra pressemelding:

”For å bli mer bevisst på hva vi faktisk gjør i samhandling med barna, har personalet i barnehagene filmet seg selv i det daglige arbeidet. Filmen fra den enkelte barnehage har så blitt analysert og brukt som grunnlag for diskusjon i personalmøte. Her vurderer vi aktuelle tiltak og andre måter å jobbe på for å bli enda bedre. Det er Kvinneuniversitetet Nord (KUN) v/Karin Hovde og Rose-Mari Moen som har bistått med analyse og tilbakemelding på filmene”, forteller Solfrid Egeland Eiesland, enhetsleder i Kvinesdal kommune.

Kvinesdal kommune er med i et prosjekt: ”Kvinesdal – et likestilt samfunn”. Et av delprosjektene omhandler likestilling i det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Dette er en mulighet til både å utvikle god pedagogikk og gode og reflekterte pedagoger i Kvinesdals barnehager.

Resultatet kom i forrige uke da rådgiver Rose-Mari Moen fra Kvinneuniversitetet Nord besøkte barnehagene for å legge frem resultatene av filmanalysene.  ”Det har vært veldig spennende å analysere dette filmmaterialet”, sier Rose-Mari Moen.

”Vi har gjort mange spennende funn!  Det vi blant annet har sett, og som barnehagene i Kvinesdal bør være veldig stolte av, er det som kommer fram om forholdet mellom voksne og barn i kommunikasjon og samhandling!  Filmanalysene forteller at forholdet mellom voksne og barn er preget av  trygghet og åpenhet, humor og engasjement. Vi ser voksne som tar seg tid og er rolige, blide og vennlig, voksne som legger til rette for mestring og voksne som er fleksible og kan løse flere oppgaver samtidig. Filmanalysene viser aktive, blide barn som tillitsfullt henvender seg til de voksne. Vi ser også at barna takler å vente på hjelp og bistand, for eksempel i påklednings- og spisesituasjoner. - Og vi ser voksne som trøster og avleder – og voksne som roser og oppmuntrer barna!”  forteller Rose-Mari Moen, som også påpeker at dette viser holdninger og verdier som er viktige å ivareta og hegne om i det videre arbeidet i barnehagene.

Analysene av filmmaterialet – som spesielt skulle se på om det er mulig å se forskjeller i måtene de voksne i barnehagene møter gutter og jenter på, viste også noe annet: Rådgiver Rose-Mari Moen kan fortelle at analysene viser  at også i Kvinesdal er det slik at guttene får mer oppmerksomhet enn jentene: ”Vi ser tydelige forskjeller i kommunikasjonen voksne har med jenter og gutter, både når det gjelder hyppighet, varighet og tema.  Det kommer også klart fram at de voksne bruker navnet til guttene oftere enn de bruker navnet til jentene – både når de henvender seg til barna og underveis i samtalene med barna.”  ”Her er det ubevisste holdninger og verdier som kommer fram. Det viser seg ellers at dette er helt i tråd med det som er framkommet i tidligere forskning og undersøkelser når det gjelder likestilling i barnehager og skoler. Nå blir det spennende å følge med framover! Jeg har stor tro på at barnehagene vil følge opp med å fokusere på å endre dette mønsteret”,  avslutter Rose-Mari Moen, som ønsker kommunen lykke til videre i arbeidet med likestilling både i barnehagene og på de øvrige arenaene.

”Vi reagerte altså ubevisst forskjellig avhengig av om det er gutt eller jente vi kommuniserer med.  Og med dette som utgangspunkt er det vi må ta fatt på oppgaven med å bli bevisst våre verdier og motiver”, sier enhetsleder Solfrid Egeland Eiesland.  ”Jeg har sagt det før, og vil gjerne gjenta: Vi vil ikke at jenter og gutter skal gjøres like, men behandles likeverdig”, påpeker hun. ”Dette handler med andre ord om rettferdighet. Og heller ikke om å telle hvor mange kvinner og menn som arbeider i barnehage.”

”Dette har vært nyttig og lærerikt for oss. Vi visste jo at det var gjort en del undersøkelser rundt dette med likestilling, og at resultatene ikke var helt bra. Men ofte så tror man at slik er det ikke hos oss. Nå har vi resultatene, og vi vet at det er akkurat våre barnehager det gjelder”, sier Inghvid Baumann i Feda barnehage.

Les rapporter her: Fedres deltakelse og rapport Kvinesdal

Publisert: 15.07.10 12:43